Дети читают собакам

«

Слушать, когда тебе читают…. А ведь это не такая уж простая работа, как может показаться на первый взгляд.

Вот вам – хватает ли терпения спокойно слушать, как делает первые шаги в книге ваш ребенок? Хочется, наверное, подтолкнуть, подсказать, а то и вовсе все прочесть уже скорее за него? У нас друзья, которые будут идеальными слушателями для нас и наших детей. Это четвероногие друзья-собаки.

Собаки могут быть внимательными и благодарными слушателями. Психологический комфорт — это самое важное. Ребенок начинает чувствовать, что его интересно слушать, а не то, что его кто-то оценивает и поправляет. В итоге чтение воспринимается не как скучная повинность, а как игра.

Представляем проект: «Идеальный слушатель. Дети читают собакам», который проводится совместно с ГУ «Республиканский реабилитационный центр для детей-инвалидов».

 

Цель проекта — повысить социально-психологическую компетентность детей с особенностями развития.

Участники проекта:

Екатерина Кастрицкая – куратор проекта, психолог (детский, системный семейный терапевт, гештальт-терапевт), магистр Манчестерского университета в области психологического консультирования (специализация: «Анималотерапия в системе оказания психологической помощи»).

Анна Лисненко – ветврач, инструктор-кинолог служебного собаководства (опыт работы в кинологии 12 лет).

Сальма – лабрадор-ретривер, девочка, 8 лет. Владелец: Анна Лисненко.

Шарлотта – бернский зенненхунд, девочка, 5 лет. Владелец: Юлия Шеремет.

Турбо Джет – лабрадор-ретривер, мальчик, 11 лет. Владелец: Максим Жерносек.

Дети с особенностями развития (и их родители) из Республиканского реабилитационного центра.

Как мы подбираем собак для проекта?

Чтобы определить пригодность собаки, наши эксперты проводят ряд тестов. Только собака, набравшая  10 из 10, допускается к участию в проекте.

№	Тест	Цель теста
1.	Отношение к дружелюбно настроенному незнакомцу.	Тест показывает, позволит ли собака незнакомому человеку приближаться к ней и разговаривать с хендлером.
2.	Вежливо терпеть ласки.	Тест демонстрирует, позволит ли собака дружелюбному незнакомцу дотрагиваться до нее, в присутствии  хендлера.
3.	Груминг.	Тест определяет, испытывает ли собака удовольствие в процессе “тисканья”, и позволит ли она незнакомцу это делать.
4.	Выход на прогулку.	Тест показывает, насколько хендлер контролирует собаку.
5.	Прохождение через толпу.	Тест оценивает, как собака ведет себя в скоплении людей.
6.	Садиться и ложиться по команде, оставаться на месте.	Тест показывает, насколько собака обучена, как она реагирует на команды хендлера «сидеть», «лежать» и «место».
7.	Подход на зов.	Текст показывает, насколько собака управляема  хендлером.
8.	Реакция на другую собаку.	Тест позволяет оценить дружелюбие собаки к себе подобным.
9.	Реакция на помехи (посторонние звуки, предметы, раскрывающийся зонт, падающий стул, резкие движения, флажки, воздушные шары, естественные препятствия и т.п.)	Тест показывает, насколько надежна собака, когда сталкивается с разного рода помехами.
10.	Разлука с хендлером.	Здесь выясняется, может ли собака оставаться без человека, которому доверяет, и сохранять при этом спокойствие.

Как мы подготавливаем собак?

Перед контактом с детьми каждая собака проходит ветеринарный контроль: она должна быть привита от вирусных заболеваний за текущий год, проведена дегельментизация не позднее 3-х месяцев до контакта, люменисцентная диагностика на микроспорию, осмотр на отсутствие наружных паразитов и внешних признаков заболеваний.

Накануне (максимум за 12 часов) собаку моют, вычесывают, при необходимости чистят уши и подстригают когти. Амуниция для собак (поводки, ошейники, одежда) проходят очистку и дезинфекцию.

Непосредственно перед контактом с детьми собаку протирают влажными салфетками, содержащими антисептик. Меняют уличную амуницию на продезинфицированную.»